东西南北·教育
東西南北·教育
동서남북·교육
East West South North
2014年
5期
105-105
,共1页
有效教学%反思%价值理念%高效课堂
有效教學%反思%價值理唸%高效課堂
유효교학%반사%개치이념%고효과당
语文有效教学的反思，能提升教学实践的合理性。如何提高语文教学的有效性，在今后的课堂教学中，将会引起我们更多的思考、更多的关注，我们要踏踏实实地研究“高效课堂教学”，从学生实际出发，以人为本，注重学生生动活泼的、积极主动的、全面健康的发展，才是有效的语文教学，才是语文教育的终极目标。
語文有效教學的反思，能提升教學實踐的閤理性。如何提高語文教學的有效性，在今後的課堂教學中，將會引起我們更多的思攷、更多的關註，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”，從學生實際齣髮，以人為本，註重學生生動活潑的、積極主動的、全麵健康的髮展，纔是有效的語文教學，纔是語文教育的終極目標。
어문유효교학적반사，능제승교학실천적합이성。여하제고어문교학적유효성，재금후적과당교학중，장회인기아문경다적사고、경다적관주，아문요답답실실지연구“고효과당교학”，종학생실제출발，이인위본，주중학생생동활발적、적겁주동적、전면건강적발전，재시유효적어문교학，재시어문교육적종겁목표。
