CAJ | 학술논문

教育是培养人类的重要手段，是一种重要的社会现象。人类靠教育来传递先人的经验，培养一代又一代的新人，从而推动社会的发展和进步。从这个意义上说，教育与社会密切相关，自有群体的人类之后，就有了教育。它顺应人类社会的需要而产生、而发展。我国的民族教育是整个教育的一个组成部分，其特点和演变受不同民族社会特点的制约，并随着不同民族的发展而发展。但是，由于我国是一个统一的多民族国家，不同民族之间的关系非常密切，任何民族的发展都离不开别的民族的影响，因而其民族教育也自然会受到别的民族的影响。所以，研究我国的民族教育，除了必须联系该民族的社会历史外，还要注意从民族关系中分析民族教育的形成特点。
교육시배양인류적중요수단，시일충중요적사회현상。인류고교육래전체선인적경험，배양일대우일대적신인，종이추동사회적발전화진보。종저개의의상설，교육여사회밀절상관，자유군체적인류지후，취유료교육。타순응인류사회적수요이산생、이발전。아국적민족교육시정개교육적일개조성부분，기특점화연변수불동민족사회특점적제약，병수착불동민족적발전이발전。단시，유우아국시일개통일적다민족국가，불동민족지간적관계비상밀절，임하민족적발전도리불개별적민족적영향，인이기민족교육야자연회수도별적민족적영향。소이，연구아국적민족교육，제료필수련계해민족적사회역사외，환요주의종민족관계중분석민족교육적형성특점。