CAJ | 학술논문

目的：探讨运用综合健康教育模式对提高2型糖尿病患者出院后学习意愿及达到血糖控制的作用。方法72例出院的2型糖尿病患者分为实验组和对照组，各36例。3个月内除常规药物治疗外，对照组每2周参加1次糖尿病大课堂讲座，实验组则增加一对一教育、同伴教育、每日糖尿病相关知识短信推送的模式，研究前后比较两组血糖水平及糖尿病知识水平。结果实验组患者空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白均较对照组显著降低，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过小组教育、一对一教育、同伴教育、短信推送相结合的教育方式，可加强患者出院后的学习意愿及效果，具备良好的自我行为管理，对血糖控制起到积极的作用。
목적：탐토운용종합건강교육모식대제고2형당뇨병환자출원후학습의원급체도혈당공제적작용。방법72례출원적2형당뇨병환자분위실험조화대조조，각36례。3개월내제상규약물치료외，대조조매2주삼가1차당뇨병대과당강좌，실험조칙증가일대일교육、동반교육、매일당뇨병상관지식단신추송적모식，연구전후비교량조혈당수평급당뇨병지식수평。결과실험조환자공복혈당、찬후2h혈당급당화혈홍단백균교대조조현저강저，차이구유통계학의의(P<0.05)。결론통과소조교육、일대일교육、동반교육、단신추송상결합적교육방식，가가강환자출원후적학습의원급효과，구비량호적자아행위관리，대혈당공제기도적겁적작용。