数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2014年
5期
56-59
,共4页
数学教科书%习题%比较
數學教科書%習題%比較
수학교과서%습제%비교
选取现行的人民教育出版社的《数学》教科书和美国McGraw-Hill/Glencoe出版社的Impact Mathematics教科书作为研究对象,分别统计了习题的数量、类型、背景和要求水平、结论的开放性等指标,利用SAS软件进行了统计分析并辅以习题案例,研究发现中美教科书关于这几项指标中在统计学意义下均存在显著性差异.这为中国当前初中数学教科书的研究和编写提供了一些建议:丰富习题背景知识和实物图片,适当加大习题的要求水平,增加开放性题目数量,设计更多符合学生认知规律的习题.
選取現行的人民教育齣版社的《數學》教科書和美國McGraw-Hill/Glencoe齣版社的Impact Mathematics教科書作為研究對象,分彆統計瞭習題的數量、類型、揹景和要求水平、結論的開放性等指標,利用SAS軟件進行瞭統計分析併輔以習題案例,研究髮現中美教科書關于這幾項指標中在統計學意義下均存在顯著性差異.這為中國噹前初中數學教科書的研究和編寫提供瞭一些建議:豐富習題揹景知識和實物圖片,適噹加大習題的要求水平,增加開放性題目數量,設計更多符閤學生認知規律的習題.
선취현행적인민교육출판사적《수학》교과서화미국McGraw-Hill/Glencoe출판사적Impact Mathematics교과서작위연구대상,분별통계료습제적수량、류형、배경화요구수평、결론적개방성등지표,이용SAS연건진행료통계분석병보이습제안례,연구발현중미교과서관우저궤항지표중재통계학의의하균존재현저성차이.저위중국당전초중수학교과서적연구화편사제공료일사건의:봉부습제배경지식화실물도편,괄당가대습제적요구수평,증가개방성제목수량,설계경다부합학생인지규률적습제.
