数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2014年
5期
36-40
,共5页
西部地区%中学生%数学素养
西部地區%中學生%數學素養
서부지구%중학생%수학소양
采用PISA关于数学素养的测试工具,对中国西部地区中学生的数学素养进行调查研究,调查结果表明:从数学素养的整体性来看,注重数学知识的教学,忽视数学素养的全面提升;从数学素养涉及的情境来看,注重数学知识与技能的常规应用,忽视在具有真实的、多样化的、开放性问题情境中的应用;从数学素养的生成过程来看,注重数学问题的解决,忽视学生对问题解决以及对数学的体验、感悟、反思和表现能力的引领;从数学素养生成的课程资源来看,注重课堂教学,忽视社会生活中应用数学的引领.
採用PISA關于數學素養的測試工具,對中國西部地區中學生的數學素養進行調查研究,調查結果錶明:從數學素養的整體性來看,註重數學知識的教學,忽視數學素養的全麵提升;從數學素養涉及的情境來看,註重數學知識與技能的常規應用,忽視在具有真實的、多樣化的、開放性問題情境中的應用;從數學素養的生成過程來看,註重數學問題的解決,忽視學生對問題解決以及對數學的體驗、感悟、反思和錶現能力的引領;從數學素養生成的課程資源來看,註重課堂教學,忽視社會生活中應用數學的引領.
채용PISA관우수학소양적측시공구,대중국서부지구중학생적수학소양진행조사연구,조사결과표명:종수학소양적정체성래간,주중수학지식적교학,홀시수학소양적전면제승;종수학소양섭급적정경래간,주중수학지식여기능적상규응용,홀시재구유진실적、다양화적、개방성문제정경중적응용;종수학소양적생성과정래간,주중수학문제적해결,홀시학생대문제해결이급대수학적체험、감오、반사화표현능력적인령;종수학소양생성적과정자원래간,주중과당교학,홀시사회생활중응용수학적인령.
