CAJ | 학술논문

目的：分析PBL教学模式存在问题及其原因，探寻改进措施，以提高呼吸科教学查房的教学质量。方法通过对呼吸科实习的临床医学五年制、七年制五年级学生PBL教学模式备课时间进行调查分析。结果 PBL教学课程学生课后复习时间与课前总备课时间、集体备课、网络备课呈负相关；五站式出科考试成绩与学生临床教学参与程度、课前总备课时间、集体备课、网络备课呈明显正相关，与课后复习时间呈负相关；教师课堂评价与学生临床教学参与程度与课前总备课时间、集体备课、网络备课未见明显相关性。结论 PBL教学查房教学模式宜采用循序渐进的方式，教师与学生共同努力，PBL教学模式在实践应用中的问题必会逐步得到解决。
목적：분석PBL교학모식존재문제급기원인，탐심개진조시，이제고호흡과교학사방적교학질량。방법통과대호흡과실습적림상의학오년제、칠년제오년급학생PBL교학모식비과시간진행조사분석。결과 PBL교학과정학생과후복습시간여과전총비과시간、집체비과、망락비과정부상관；오참식출과고시성적여학생림상교학삼여정도、과전총비과시간、집체비과、망락비과정명현정상관，여과후복습시간정부상관；교사과당평개여학생림상교학삼여정도여과전총비과시간、집체비과、망락비과미견명현상관성。결론 PBL교학사방교학모식의채용순서점진적방식，교사여학생공동노력，PBL교학모식재실천응용중적문제필회축보득도해결。