CAJ | 학술논문

“教师想教什么”，也就是教师在备课时所确定的教学目标、教学重点、教学内容；“教师实际在教什么”，就是教师在课堂里的准备部分、基本部分、结束部分，也就是在课堂教学的环节里，实际在做什么；“学生实际学了什么，锻炼了什么”，也就是课堂教学中，学生在具体的师生交往中学到了什么，发展了什么。我们过去对教学进行研究，往往研究教师的教，教师的设计艺术，而学生在课堂里实际学到的东西，我们很少去观察，很少去关注，很少去研究，这样我们的教学设计就失去了“本”。我们在选择教学设计时，往往需要透过现象看本质，设计中所包含的、内在的，对学生学习有帮助、有实效性的做法，都需要我们认真研究。
“교사상교십요”，야취시교사재비과시소학정적교학목표、교학중점、교학내용；“교사실제재교십요”，취시교사재과당리적준비부분、기본부분、결속부분，야취시재과당교학적배절리，실제재주십요；“학생실제학료십요，단련료십요”，야취시과당교학중，학생재구체적사생교왕중학도료십요，발전료십요。아문과거대교학진행연구，왕왕연구교사적교，교사적설계예술，이학생재과당리실제학도적동서，아문흔소거관찰，흔소거관주，흔소거연구，저양아문적교학설계취실거료“본”。아문재선택교학설계시，왕왕수요투과현상간본질，설계중소포함적、내재적，대학생학습유방조、유실효성적주법，도수요아문인진연구。