南北桥
南北橋
남북교
SOURTH NORTH BRIDGE
2014年
11期
8-8
,共1页
小学数学%教学有效性%分析探究
小學數學%教學有效性%分析探究
소학수학%교학유효성%분석탐구
在数学教育中，每一名教师都在追求教学目标的实现以及学生能力发展的提高，因此，有效性教学的意义是值得分析探究的，然在在目前的小学数学教育中，存在着一些问题，比如：重考试轻学习、缺乏教学启迪性、教学手段僵硬等等，这就使得学生出在学习的被动地位，造成教学质量的下降，基于此，在目前的小学数学教学中，探讨分析数学教学的有效性对小学数学教育有着重要的现实意义。本文主要通过教学的过程、方式以及理念等方面分析探究有效性教学行为。
在數學教育中，每一名教師都在追求教學目標的實現以及學生能力髮展的提高，因此，有效性教學的意義是值得分析探究的，然在在目前的小學數學教育中，存在著一些問題，比如：重攷試輕學習、缺乏教學啟迪性、教學手段僵硬等等，這就使得學生齣在學習的被動地位，造成教學質量的下降，基于此，在目前的小學數學教學中，探討分析數學教學的有效性對小學數學教育有著重要的現實意義。本文主要通過教學的過程、方式以及理唸等方麵分析探究有效性教學行為。
재수학교육중，매일명교사도재추구교학목표적실현이급학생능력발전적제고，인차，유효성교학적의의시치득분석탐구적，연재재목전적소학수학교육중，존재착일사문제，비여：중고시경학습、결핍교학계적성、교학수단강경등등，저취사득학생출재학습적피동지위，조성교학질량적하강，기우차，재목전적소학수학교학중，탐토분석수학교학적유효성대소학수학교육유착중요적현실의의。본문주요통과교학적과정、방식이급이념등방면분석탐구유효성교학행위。
