思想政治课研究
思想政治課研究
사상정치과연구
Sixiang Zhengzhike Yanjiu
2014年
5期
92-94
,共3页
课堂教学实践%微环节%微光%教师专业发展
課堂教學實踐%微環節%微光%教師專業髮展
과당교학실천%미배절%미광%교사전업발전
每位老师都曾期待自己专业的成长,敢于实践,勤于反思是教师成长的共同路径.课堂教学研究源于问题,即从课堂教学问题出发确立课堂教学研究目标,开展某一微环节的教学实践研究.教师学问是教学经验的日积月累,通过一系列有目的的微环节教学实践,在不断反思基础上,采撷其中自己教学实践异于别人的独特“智慧”,称之为你的课堂教学的微光,并分门别类,整理成文,凝结起自己的教学智慧,慢慢会成就教师专业发展成长的精彩.
每位老師都曾期待自己專業的成長,敢于實踐,勤于反思是教師成長的共同路徑.課堂教學研究源于問題,即從課堂教學問題齣髮確立課堂教學研究目標,開展某一微環節的教學實踐研究.教師學問是教學經驗的日積月纍,通過一繫列有目的的微環節教學實踐,在不斷反思基礎上,採擷其中自己教學實踐異于彆人的獨特“智慧”,稱之為妳的課堂教學的微光,併分門彆類,整理成文,凝結起自己的教學智慧,慢慢會成就教師專業髮展成長的精綵.
매위로사도증기대자기전업적성장,감우실천,근우반사시교사성장적공동로경.과당교학연구원우문제,즉종과당교학문제출발학립과당교학연구목표,개전모일미배절적교학실천연구.교사학문시교학경험적일적월루,통과일계렬유목적적미배절교학실천,재불단반사기출상,채힐기중자기교학실천이우별인적독특“지혜”,칭지위니적과당교학적미광,병분문별류,정리성문,응결기자기적교학지혜,만만회성취교사전업발전성장적정채.
