思想政治课研究
思想政治課研究
사상정치과연구
Sixiang Zhengzhike Yanjiu
2014年
5期
65-67
,共3页
思想政治%教材%创造性使用
思想政治%教材%創造性使用
사상정치%교재%창조성사용
依据思想政治教材的特性及思想政治课教学基本原则,创造性使用思想政治教材需把握好三个维度:一是内在性的创造使用.内在性的创造使用是一种忠于教材底本的使用方法.这种方法是教师用内在于教材编者的主观精神去分析问题,领悟、理解教材,解释教材的内在理念和精神实质;二是外在性的创造使用.外在性的创造使用教材,是指教师基于教材文本,联系学生生活和社会生活实际,联系本学科发展和其他学科知识对教材文本进行发散性的创造使用.三是探究性的创造使用.探究性创造使用教材的根本任务是研究和理解教材文本的真正意义.
依據思想政治教材的特性及思想政治課教學基本原則,創造性使用思想政治教材需把握好三箇維度:一是內在性的創造使用.內在性的創造使用是一種忠于教材底本的使用方法.這種方法是教師用內在于教材編者的主觀精神去分析問題,領悟、理解教材,解釋教材的內在理唸和精神實質;二是外在性的創造使用.外在性的創造使用教材,是指教師基于教材文本,聯繫學生生活和社會生活實際,聯繫本學科髮展和其他學科知識對教材文本進行髮散性的創造使用.三是探究性的創造使用.探究性創造使用教材的根本任務是研究和理解教材文本的真正意義.
의거사상정치교재적특성급사상정치과교학기본원칙,창조성사용사상정치교재수파악호삼개유도:일시내재성적창조사용.내재성적창조사용시일충충우교재저본적사용방법.저충방법시교사용내재우교재편자적주관정신거분석문제,령오、리해교재,해석교재적내재이념화정신실질;이시외재성적창조사용.외재성적창조사용교재,시지교사기우교재문본,련계학생생활화사회생활실제,련계본학과발전화기타학과지식대교재문본진행발산성적창조사용.삼시탐구성적창조사용.탐구성창조사용교재적근본임무시연구화리해교재문본적진정의의.
