高教探索
高教探索
고교탐색
HIGHER EDUCATION EXPLORATION
2014年
6期
52-57
,共6页
超学科%UCI社会生态学院%课程设计
超學科%UCI社會生態學院%課程設計
초학과%UCI사회생태학원%과정설계
随着新的知识生产模式的出现,超学科取向突破学科之间的界限,整合多学科的理论观点和方法,日益成为一种重要的研究发展方向,而美国的高校和研究机构在超学科研究和人才培养方面积累了丰富的经验.本文对超学科及有关概念进行了辨析,并选取美国加州大学欧文分校社会生态学院三个典型的不同层次的超学科人才培养的项目、课程,对其超学科人才培养的理念、目标、形式、成效等进行探讨,同时分析其对我国人才培养的启示.
隨著新的知識生產模式的齣現,超學科取嚮突破學科之間的界限,整閤多學科的理論觀點和方法,日益成為一種重要的研究髮展方嚮,而美國的高校和研究機構在超學科研究和人纔培養方麵積纍瞭豐富的經驗.本文對超學科及有關概唸進行瞭辨析,併選取美國加州大學歐文分校社會生態學院三箇典型的不同層次的超學科人纔培養的項目、課程,對其超學科人纔培養的理唸、目標、形式、成效等進行探討,同時分析其對我國人纔培養的啟示.
수착신적지식생산모식적출현,초학과취향돌파학과지간적계한,정합다학과적이론관점화방법,일익성위일충중요적연구발전방향,이미국적고교화연구궤구재초학과연구화인재배양방면적루료봉부적경험.본문대초학과급유관개념진행료변석,병선취미국가주대학구문분교사회생태학원삼개전형적불동층차적초학과인재배양적항목、과정,대기초학과인재배양적이념、목표、형식、성효등진행탐토,동시분석기대아국인재배양적계시.
