语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2014年
11期
75-76
,共2页
分组合作%作文教学%有效实施
分組閤作%作文教學%有效實施
분조합작%작문교학%유효실시
在了解学生个性特征的基础上,充分利用学生与学生的合作、老师与学生的合作开展作文教学,是有效增强学生写作兴趣,切实提高学生写作水平的好方法.
在瞭解學生箇性特徵的基礎上,充分利用學生與學生的閤作、老師與學生的閤作開展作文教學,是有效增彊學生寫作興趣,切實提高學生寫作水平的好方法.
재료해학생개성특정적기출상,충분이용학생여학생적합작、로사여학생적합작개전작문교학,시유효증강학생사작흥취,절실제고학생사작수평적호방법.
