教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
11期
8-12
,共5页
幼儿园%骨干教师%专业信念
幼兒園%骨榦教師%專業信唸
유인완%골간교사%전업신념
研究主要运用调查法和访谈法对广东省佛山市500名幼儿园骨干教师的专业信念进行调查研究.结果显示,幼儿园骨干教师持有正向积极的专业信念,但在年龄、教龄以及不同性质和不同级别幼儿园等方面存在显著性差异.提升教师的专业信念,需要进一步完善幼儿园管理制度、增强社会性支持、改革教师评价方式和推动教育资源的均衡配置.
研究主要運用調查法和訪談法對廣東省彿山市500名幼兒園骨榦教師的專業信唸進行調查研究.結果顯示,幼兒園骨榦教師持有正嚮積極的專業信唸,但在年齡、教齡以及不同性質和不同級彆幼兒園等方麵存在顯著性差異.提升教師的專業信唸,需要進一步完善幼兒園管理製度、增彊社會性支持、改革教師評價方式和推動教育資源的均衡配置.
연구주요운용조사법화방담법대광동성불산시500명유인완골간교사적전업신념진행조사연구.결과현시,유인완골간교사지유정향적겁적전업신념,단재년령、교령이급불동성질화불동급별유인완등방면존재현저성차이.제승교사적전업신념,수요진일보완선유인완관리제도、증강사회성지지、개혁교사평개방식화추동교육자원적균형배치.
