教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
11期
61-64
,共4页
小学数学教材%少数民族%数学文化
小學數學教材%少數民族%數學文化
소학수학교재%소수민족%수학문화
少数民族数学文化是少数民族同胞创造的与数学有关的一切物质产品和精神产品的总和.它在小学数学教材中的应用具有重要意义,不仅能传承文化,还能发挥其教育价值.文章统计分析了我国小学数学教材中少数民族数学文化应用的现状,并提出了五点建议:应用总量应增加、应将数学文化的“教育价值”凸显出来、挖掘更多民族的数学文化、应用应分布于“四大学习领域”.
少數民族數學文化是少數民族同胞創造的與數學有關的一切物質產品和精神產品的總和.它在小學數學教材中的應用具有重要意義,不僅能傳承文化,還能髮揮其教育價值.文章統計分析瞭我國小學數學教材中少數民族數學文化應用的現狀,併提齣瞭五點建議:應用總量應增加、應將數學文化的“教育價值”凸顯齣來、挖掘更多民族的數學文化、應用應分佈于“四大學習領域”.
소수민족수학문화시소수민족동포창조적여수학유관적일절물질산품화정신산품적총화.타재소학수학교재중적응용구유중요의의,불부능전승문화,환능발휘기교육개치.문장통계분석료아국소학수학교재중소수민족수학문화응용적현상,병제출료오점건의:응용총량응증가、응장수학문화적“교육개치”철현출래、알굴경다민족적수학문화、응용응분포우“사대학습영역”.
