教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
31期
159-159
,共1页
电子游戏%幼儿教育%教育游戏
電子遊戲%幼兒教育%教育遊戲
전자유희%유인교육%교육유희
基于幼教工作者的视角，提出要积极利用电子游戏的正面教育作用，避免其负面作用的影响。其正面教育作用主要包括：电子游戏具备“好玩”和“学习”特性；幼儿通过游戏进行学习，知识的建立与形成符合建构主义认知理论；适度电子游戏可提升幼儿对现实世界的适应能力，通过电子游戏，幼儿习得许多积极的技能，变得更加聪明。
基于幼教工作者的視角，提齣要積極利用電子遊戲的正麵教育作用，避免其負麵作用的影響。其正麵教育作用主要包括：電子遊戲具備“好玩”和“學習”特性；幼兒通過遊戲進行學習，知識的建立與形成符閤建構主義認知理論；適度電子遊戲可提升幼兒對現實世界的適應能力，通過電子遊戲，幼兒習得許多積極的技能，變得更加聰明。
기우유교공작자적시각，제출요적겁이용전자유희적정면교육작용，피면기부면작용적영향。기정면교육작용주요포괄：전자유희구비“호완”화“학습”특성；유인통과유희진행학습，지식적건립여형성부합건구주의인지이론；괄도전자유희가제승유인대현실세계적괄응능력，통과전자유희，유인습득허다적겁적기능，변득경가총명。
