教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
31期
122-122
,共1页
一课多标%教学目标%语文教学
一課多標%教學目標%語文教學
일과다표%교학목표%어문교학
在语文教学中，教学目标设计得是否合理，既对整个语文教学活动的质量和效益起到决定性的影响，也是衡量一个语文教师教学设计能力的重要标尺。但是在实际的教学和教案的设计上，往往会出现“一课多标”的现象，就是说同一篇课文会出现不同的老师设计出不同的教学目标。本文以《故都的秋》为例，分析三位名师的教学设计来探讨这个问题。
在語文教學中，教學目標設計得是否閤理，既對整箇語文教學活動的質量和效益起到決定性的影響，也是衡量一箇語文教師教學設計能力的重要標呎。但是在實際的教學和教案的設計上，往往會齣現“一課多標”的現象，就是說同一篇課文會齣現不同的老師設計齣不同的教學目標。本文以《故都的鞦》為例，分析三位名師的教學設計來探討這箇問題。
재어문교학중，교학목표설계득시부합리，기대정개어문교학활동적질량화효익기도결정성적영향，야시형량일개어문교사교학설계능력적중요표척。단시재실제적교학화교안적설계상，왕왕회출현“일과다표”적현상，취시설동일편과문회출현불동적로사설계출불동적교학목표。본문이《고도적추》위례，분석삼위명사적교학설계래탐토저개문제。
