教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2014年
31期
92-92,94
,共2页
后现代主义%课程观%创新意识
後現代主義%課程觀%創新意識
후현대주의%과정관%창신의식
后现代主义课程观是一个多元化的课程观。本文在阐述后现代主义课程观基础上，剖析了后现代主义学生观、教师观及其对学生创新意识培养之启示，并进一步分析了多尔的4R理论在教育教学中对培养创新人才的重要意义。
後現代主義課程觀是一箇多元化的課程觀。本文在闡述後現代主義課程觀基礎上，剖析瞭後現代主義學生觀、教師觀及其對學生創新意識培養之啟示，併進一步分析瞭多爾的4R理論在教育教學中對培養創新人纔的重要意義。
후현대주의과정관시일개다원화적과정관。본문재천술후현대주의과정관기출상，부석료후현대주의학생관、교사관급기대학생창신의식배양지계시，병진일보분석료다이적4R이론재교육교학중대배양창신인재적중요의의。
