课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
34期
26-27
,共2页
学科交叉教学%最小二乘法%原函数
學科交扠教學%最小二乘法%原函數
학과교차교학%최소이승법%원함수
本文分别从线性代数与数学分析的角度解决最小二乘法问题和求某些函数的原函数，探讨了大学数学学科交叉教学的可行性。
本文分彆從線性代數與數學分析的角度解決最小二乘法問題和求某些函數的原函數，探討瞭大學數學學科交扠教學的可行性。
본문분별종선성대수여수학분석적각도해결최소이승법문제화구모사함수적원함수，탐토료대학수학학과교차교학적가행성。
