CAJ | 학술논문

生物作为中学教学学科的重要组成部分，是一门实验性较强的学科，其能够极大地开拓学生的理学思维、丰富自然科学知识、增强实验操作能力。对重庆地区中学生物教学现状进行调查，结果表明约86%的同学认为传统的生物教学模式枯燥无味，进而引起抵触心理；加之部分中学并没有重视生物学科教育，将其定位于“副科”，学校生物课程教师队伍匮乏，这些直接导致学生对生物课程学习的忽视。目前，部分偏远地区中学师资匮乏，信息技术不发达，更是难以将生物教学与当代快速发展的科学技术接轨。因此，如何推动中学生物学科发展，提高学生对生物课程学习的积极性，培养其完善的理学思维方式，成为中学生物教学工作者面临的挑战。针对以上问题，推广创新型教学模式与转变教学、增加师生互动交流、改善教学资源、增强师资力量和构建多元化学习课堂成为改变中学生物教学现状的必要措施。
생물작위중학교학학과적중요조성부분，시일문실험성교강적학과，기능구겁대지개탁학생적이학사유、봉부자연과학지식、증강실험조작능력。대중경지구중학생물교학현상진행조사，결과표명약86%적동학인위전통적생물교학모식고조무미，진이인기저촉심리；가지부분중학병몰유중시생물학과교육，장기정위우“부과”，학교생물과정교사대오궤핍，저사직접도치학생대생물과정학습적홀시。목전，부분편원지구중학사자궤핍，신식기술불발체，경시난이장생물교학여당대쾌속발전적과학기술접궤。인차，여하추동중학생물학과발전，제고학생대생물과정학습적적겁성，배양기완선적이학사유방식，성위중학생물교학공작자면림적도전。침대이상문제，추엄창신형교학모식여전변교학、증가사생호동교류、개선교학자원、증강사자역량화구건다원화학습과당성위개변중학생물교학현상적필요조시。