CAJ | 학술논문

学生评教是高校教学质量保障的一项根本制度，它的建立使学生具备了表达教学意愿的一种路径，这样更加有利于高校建立和建设服务学生的办学宗旨。本研究以新疆农业大学动物科学学院2010级、2011级两个年级共138名学生为对象，分析了心理干预对学生评教的影响。结果表明，学生经心理干预后，同一课程由不同教师授课学生评教有影响，差异显著（P<0.05）；同一教师担任不同课程所得评教结果亦有影响；对不同课程教师评教的分数大多上升，差异显著（P<0.05）。研究结果得出心理干预会影响到我们的高校学生评教的结果。
학생평교시고교교학질량보장적일항근본제도，타적건립사학생구비료표체교학의원적일충로경，저양경가유리우고교건립화건설복무학생적판학종지。본연구이신강농업대학동물과학학원2010급、2011급량개년급공138명학생위대상，분석료심리간예대학생평교적영향。결과표명，학생경심리간예후，동일과정유불동교사수과학생평교유영향，차이현저（P<0.05）；동일교사담임불동과정소득평교결과역유영향；대불동과정교사평교적분수대다상승，차이현저（P<0.05）。연구결과득출심리간예회영향도아문적고교학생평교적결과。