教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2014年
49期
55-56
,共2页
周文玲%刘安静%郭剑
週文玲%劉安靜%郭劍
주문령%류안정%곽검
协同创新%职业能力%实践课%机电一体化
協同創新%職業能力%實踐課%機電一體化
협동창신%직업능력%실천과%궤전일체화
教育部财政部启动实施的“2011计划”，其核心点是协同创新。积极推进协同创新，坚持以学生为中心，培养其职业能力，是全面提升高职教育教学质量的着力点。本文从对培养高职学生职业能力的思考入手，以机电类专业的实践课教学为例，基于协同理念，从专业教学设计、课程教学设计、课程实施与考核等多角度，探讨如何培养学生的职业综合能力。
教育部財政部啟動實施的“2011計劃”，其覈心點是協同創新。積極推進協同創新，堅持以學生為中心，培養其職業能力，是全麵提升高職教育教學質量的著力點。本文從對培養高職學生職業能力的思攷入手，以機電類專業的實踐課教學為例，基于協同理唸，從專業教學設計、課程教學設計、課程實施與攷覈等多角度，探討如何培養學生的職業綜閤能力。
교육부재정부계동실시적“2011계화”，기핵심점시협동창신。적겁추진협동창신，견지이학생위중심，배양기직업능력，시전면제승고직교육교학질량적착력점。본문종대배양고직학생직업능력적사고입수，이궤전류전업적실천과교학위례，기우협동이념，종전업교학설계、과정교학설계、과정실시여고핵등다각도，탐토여하배양학생적직업종합능력。
