散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2014年
10期
164-164
,共1页
历史史料%作用%原则
歷史史料%作用%原則
역사사료%작용%원칙
在初中历史课堂上运用史料辅助教学，生动地解释历史知识，增加历史学习的趣味性，适应了初中生的学习特点，符合教学规律，提高了初中历史的教学实效。然而，在运用史料时要注意有度的原则，以教材为主体，且在不同教学阶段有所侧重。如此，不仅能激发初中生学习历史的热情，使课堂更加丰富生动，而且也能提升学生的问题意识、阅读分析能力与逻辑论证能力，真正做到提高教学实效。
在初中歷史課堂上運用史料輔助教學，生動地解釋歷史知識，增加歷史學習的趣味性，適應瞭初中生的學習特點，符閤教學規律，提高瞭初中歷史的教學實效。然而，在運用史料時要註意有度的原則，以教材為主體，且在不同教學階段有所側重。如此，不僅能激髮初中生學習歷史的熱情，使課堂更加豐富生動，而且也能提升學生的問題意識、閱讀分析能力與邏輯論證能力，真正做到提高教學實效。
재초중역사과당상운용사료보조교학，생동지해석역사지식，증가역사학습적취미성，괄응료초중생적학습특점，부합교학규률，제고료초중역사적교학실효。연이，재운용사료시요주의유도적원칙，이교재위주체，차재불동교학계단유소측중。여차，불부능격발초중생학습역사적열정，사과당경가봉부생동，이차야능제승학생적문제의식、열독분석능력여라집론증능력，진정주도제고교학실효。
