基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2014年
11期
900-902
,共3页
毕振宇%刘阳%欧阳钧
畢振宇%劉暘%歐暘鈞
필진우%류양%구양균
口腔解剖生理学%教育理念%教学模式
口腔解剖生理學%教育理唸%教學模式
구강해부생이학%교육이념%교학모식
通过对口腔解剖生理学教学改革进行探讨，优化教学方式，改变教学理念，采用指导性教学模式，对传统教学模式扬长避短，增加师生活动强度，并改变试卷考试单一的考核方法。不仅激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的动手能力，培养了学生探索创新的能力，提高了学生的专业素质，而且也有利于教师的理论素养和实践水平的提高。
通過對口腔解剖生理學教學改革進行探討，優化教學方式，改變教學理唸，採用指導性教學模式，對傳統教學模式颺長避短，增加師生活動彊度，併改變試捲攷試單一的攷覈方法。不僅激髮瞭學生的學習興趣，鍛煉瞭學生的動手能力，培養瞭學生探索創新的能力，提高瞭學生的專業素質，而且也有利于教師的理論素養和實踐水平的提高。
통과대구강해부생이학교학개혁진행탐토，우화교학방식，개변교학이념，채용지도성교학모식，대전통교학모식양장피단，증가사생활동강도，병개변시권고시단일적고핵방법。불부격발료학생적학습흥취，단련료학생적동수능력，배양료학생탐색창신적능력，제고료학생적전업소질，이차야유리우교사적이론소양화실천수평적제고。
