CAJ | 학술논문

采用改进后的弗兰德斯互动分析系统对上海中医药大学的生物化学课程进行分析，结果显示该堂课的教学方式为讲授－训练模式，教师语言与学生语言的比率为1∶1，连续讲授的时间为9．7分钟，占总讲授的比值较大，课堂中教师与学生有一定的情感交流，但是频次相对不足，需要教师注意课堂中师生情感交流。该编码系统通过对课堂数据量化分析，可以较科学地评估教师课堂行为，提出改进建议，以期优化高校课堂教学体系。
채용개진후적불란덕사호동분석계통대상해중의약대학적생물화학과정진행분석，결과현시해당과적교학방식위강수－훈련모식，교사어언여학생어언적비솔위1∶1，련속강수적시간위9．7분종，점총강수적비치교대，과당중교사여학생유일정적정감교류，단시빈차상대불족，수요교사주의과당중사생정감교류。해편마계통통과대과당수거양화분석，가이교과학지평고교사과당행위，제출개진건의，이기우화고교과당교학체계。