数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2014年
31期
36-37
,共2页
元认知%反思性学习%有效策略%以生为本
元認知%反思性學習%有效策略%以生為本
원인지%반사성학습%유효책략%이생위본
“反思性学习”是指学习者对自己的学习活动，以及活动中所涉及的与学习相关的其他因素进行持续不断地审视、探究和改进，力求调节并完善自身的学习，并达到学会学习的目的的学习活动。基于现实问题寻绎以生为本的“反思性学习”的有效策略，是数学教育的应然追求。
“反思性學習”是指學習者對自己的學習活動，以及活動中所涉及的與學習相關的其他因素進行持續不斷地審視、探究和改進，力求調節併完善自身的學習，併達到學會學習的目的的學習活動。基于現實問題尋繹以生為本的“反思性學習”的有效策略，是數學教育的應然追求。
“반사성학습”시지학습자대자기적학습활동，이급활동중소섭급적여학습상관적기타인소진행지속불단지심시、탐구화개진，력구조절병완선자신적학습，병체도학회학습적목적적학습활동。기우현실문제심역이생위본적“반사성학습”적유효책략，시수학교육적응연추구。
