课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
33期
198-198
,共1页
教学改革%操作技能%训练
教學改革%操作技能%訓練
교학개혁%조작기능%훈련
本文就我校加强医学生技能培训，培养具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质的医技人才的教学改革。在明确技术与技能的区别的基础上，依据心理学的动作技能发展理论，在激发学生学习动机，奠定理论基础，掌握操作流程，采用多种技能训练的形式进行强化，用科学的系统的评价方法进行评价，最终达到培养目标。
本文就我校加彊醫學生技能培訓，培養具有職業生涯髮展基礎的技能型、服務型的高素質的醫技人纔的教學改革。在明確技術與技能的區彆的基礎上，依據心理學的動作技能髮展理論，在激髮學生學習動機，奠定理論基礎，掌握操作流程，採用多種技能訓練的形式進行彊化，用科學的繫統的評價方法進行評價，最終達到培養目標。
본문취아교가강의학생기능배훈，배양구유직업생애발전기출적기능형、복무형적고소질적의기인재적교학개혁。재명학기술여기능적구별적기출상，의거심이학적동작기능발전이론，재격발학생학습동궤，전정이론기출，장악조작류정，채용다충기능훈련적형식진행강화，용과학적계통적평개방법진행평개，최종체도배양목표。
