课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
33期
145-145
,共1页
分层教学法%课堂教学%三级跳远%体验
分層教學法%課堂教學%三級跳遠%體驗
분층교학법%과당교학%삼급도원%체험
在当前推进素质教育、改革课堂教学模式的过程中，要牢固树立新课标教学理念，坚持“健康第一”的思想。高中体育课教学中采用分层教学法，既能使所有学生达到《课程标准》规定的基本要求，又能使所有学生从知识、技能和能力等方面得到进一步发展与提高，并且使每个层次的学生都能够获得成功的体验，提高了课堂教学的质量。本文结合自己的教学实践和探究，从几方面阐述“分层教学”教学法的概况。
在噹前推進素質教育、改革課堂教學模式的過程中，要牢固樹立新課標教學理唸，堅持“健康第一”的思想。高中體育課教學中採用分層教學法，既能使所有學生達到《課程標準》規定的基本要求，又能使所有學生從知識、技能和能力等方麵得到進一步髮展與提高，併且使每箇層次的學生都能夠穫得成功的體驗，提高瞭課堂教學的質量。本文結閤自己的教學實踐和探究，從幾方麵闡述“分層教學”教學法的概況。
재당전추진소질교육、개혁과당교학모식적과정중，요뢰고수립신과표교학이념，견지“건강제일”적사상。고중체육과교학중채용분층교학법，기능사소유학생체도《과정표준》규정적기본요구，우능사소유학생종지식、기능화능력등방면득도진일보발전여제고，병차사매개층차적학생도능구획득성공적체험，제고료과당교학적질량。본문결합자기적교학실천화탐구，종궤방면천술“분층교학”교학법적개황。
