课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2014年
33期
120-120
,共1页
说故事%编故事%画故事%写故事
說故事%編故事%畫故事%寫故事
설고사%편고사%화고사%사고사
在小学语文低学段中，通过运用故事这一载体，先后尝试用绘本说故事，同题异构编故事，画画、说说、写写故事的操作策略，使低学段的孩子在写话、写段中有一定的语言积累，从而为孩子进入中高段的学习，打下扎实的书面语言训练基础。
在小學語文低學段中，通過運用故事這一載體，先後嘗試用繪本說故事，同題異構編故事，畫畫、說說、寫寫故事的操作策略，使低學段的孩子在寫話、寫段中有一定的語言積纍，從而為孩子進入中高段的學習，打下扎實的書麵語言訓練基礎。
재소학어문저학단중，통과운용고사저일재체，선후상시용회본설고사，동제이구편고사，화화、설설、사사고사적조작책략，사저학단적해자재사화、사단중유일정적어언적루，종이위해자진입중고단적학습，타하찰실적서면어언훈련기출。
