教师
教師
교사
TEACHER
2014年
33期
24-24
,共1页
情境%兴趣%和谐%主体性%阅读
情境%興趣%和諧%主體性%閱讀
정경%흥취%화해%주체성%열독
教无定法，贵在得法。本文结合多年的教学经验，从创设情境，以趣激凝；创建和谐的师生关系，调动学生的创新兴趣；精心设计课堂教学技巧，激发学生的学习兴趣；注重培养学生的阅读兴趣等四方面来谈谈如何创建小学语文高效课堂。
教無定法，貴在得法。本文結閤多年的教學經驗，從創設情境，以趣激凝；創建和諧的師生關繫，調動學生的創新興趣；精心設計課堂教學技巧，激髮學生的學習興趣；註重培養學生的閱讀興趣等四方麵來談談如何創建小學語文高效課堂。
교무정법，귀재득법。본문결합다년적교학경험，종창설정경，이취격응；창건화해적사생관계，조동학생적창신흥취；정심설계과당교학기교，격발학생적학습흥취；주중배양학생적열독흥취등사방면래담담여하창건소학어문고효과당。
