CAJ | 학술논문

社会转型期高校公共安全工作已延伸至促进社会安全稳定和提高师生公共安全品质的双重目标，后者具有更为重要的教育意义。高校公共安全体系建设应具有一定的逻辑起点，即系统有序的教研管一体化、前置性的安全感关怀以及强制性的法制举措。在重构时，首先要优化队伍，从倡导“一元体制”转变为倡导教师、专家、管理者与学生个体均参与的“多元体制”；其次要更新观念，从注重“处置机制”转变为注重“预防机制”，完善所需的预警队伍、物质条件、技术支持和法律支撑；最后要创新思路，从强调“管理导向”转变为强调“教育导向”，依靠课堂教学、课外活动和社会实践等教育途径落实所选定的公共安全教育内容。
사회전형기고교공공안전공작이연신지촉진사회안전은정화제고사생공공안전품질적쌍중목표，후자구유경위중요적교육의의。고교공공안전체계건설응구유일정적라집기점，즉계통유서적교연관일체화、전치성적안전감관부이급강제성적법제거조。재중구시，수선요우화대오，종창도“일원체제”전변위창도교사、전가、관리자여학생개체균삼여적“다원체제”；기차요경신관념，종주중“처치궤제”전변위주중“예방궤제”，완선소수적예경대오、물질조건、기술지지화법률지탱；최후요창신사로，종강조“관리도향”전변위강조“교육도향”，의고과당교학、과외활동화사회실천등교육도경락실소선정적공공안전교육내용。