课程教学研究
課程教學研究
과정교학연구
Journal of Curriculum and Instruction
2014年
11期
66-73
,共8页
全语文%创意写作%文化
全語文%創意寫作%文化
전어문%창의사작%문화
全语文教学理念推动了许多国家和地区的课程改革。香港仁济医院王华湘中学运用全语文教学理念,开发了“扩阔文化新视野,激发创意新思维”写作校本课程,其核心目标是拓宽学生的文化视野和发展学生的写作创意。创意写作校本课程以学生为本,以统整的方式构建真实性、功能性的写作课程。写作课上,教师是中介者、观察者、学习者,师生共同打造开放、富有活力的学习环境。本课程评价的重要特征是过程导向、合作参与、多元评量。该校创意写作教学的探索对改善我国内地地区作文教学具有重要的启示,包括:增加阅读积累,奠定写作基础;关注表达意念,激发写作创意;丰富教学资源,激活写作教学;重视写作过程,提高学生兴趣。
全語文教學理唸推動瞭許多國傢和地區的課程改革。香港仁濟醫院王華湘中學運用全語文教學理唸,開髮瞭“擴闊文化新視野,激髮創意新思維”寫作校本課程,其覈心目標是拓寬學生的文化視野和髮展學生的寫作創意。創意寫作校本課程以學生為本,以統整的方式構建真實性、功能性的寫作課程。寫作課上,教師是中介者、觀察者、學習者,師生共同打造開放、富有活力的學習環境。本課程評價的重要特徵是過程導嚮、閤作參與、多元評量。該校創意寫作教學的探索對改善我國內地地區作文教學具有重要的啟示,包括:增加閱讀積纍,奠定寫作基礎;關註錶達意唸,激髮寫作創意;豐富教學資源,激活寫作教學;重視寫作過程,提高學生興趣。
전어문교학이념추동료허다국가화지구적과정개혁。향항인제의원왕화상중학운용전어문교학이념,개발료“확활문화신시야,격발창의신사유”사작교본과정,기핵심목표시탁관학생적문화시야화발전학생적사작창의。창의사작교본과정이학생위본,이통정적방식구건진실성、공능성적사작과정。사작과상,교사시중개자、관찰자、학습자,사생공동타조개방、부유활력적학습배경。본과정평개적중요특정시과정도향、합작삼여、다원평량。해교창의사작교학적탐색대개선아국내지지구작문교학구유중요적계시,포괄:증가열독적루,전정사작기출;관주표체의념,격발사작창의;봉부교학자원,격활사작교학;중시사작과정,제고학생흥취。