内蒙古农业大学学报（社会科学版）
內矇古農業大學學報（社會科學版）
내몽고농업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA AGRICULTURAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION）
2014年
3期
74-77
,共4页
投入量假设%词汇附带习得%接触目标词的量%接触目标词的质
投入量假設%詞彙附帶習得%接觸目標詞的量%接觸目標詞的質
투입량가설%사회부대습득%접촉목표사적량%접촉목표사적질
本研究以合肥某高校非英语专业大二学生为实验对象,旨在检验具有不同投入量的阅读任务对中国中等水平英语学习者附带词汇习得的影响,主要探讨阅读任务投入量高低与词汇附带习得效果的相关性,以及附带词汇习得中对目标词的接触量和接触的质的比较.通过对实验对象的调查研究和统计分析后发现,研究结果支持投入量假设的合理性,同时发现接触量少但诱导高投入量的阅读任务和接触量多但诱导低投入量的阅读任务对词汇附带习得的效果没有统计学上的显著差异.
本研究以閤肥某高校非英語專業大二學生為實驗對象,旨在檢驗具有不同投入量的閱讀任務對中國中等水平英語學習者附帶詞彙習得的影響,主要探討閱讀任務投入量高低與詞彙附帶習得效果的相關性,以及附帶詞彙習得中對目標詞的接觸量和接觸的質的比較.通過對實驗對象的調查研究和統計分析後髮現,研究結果支持投入量假設的閤理性,同時髮現接觸量少但誘導高投入量的閱讀任務和接觸量多但誘導低投入量的閱讀任務對詞彙附帶習得的效果沒有統計學上的顯著差異.
본연구이합비모고교비영어전업대이학생위실험대상,지재검험구유불동투입량적열독임무대중국중등수평영어학습자부대사회습득적영향,주요탐토열독임무투입량고저여사회부대습득효과적상관성,이급부대사회습득중대목표사적접촉량화접촉적질적비교.통과대실험대상적조사연구화통계분석후발현,연구결과지지투입량가설적합이성,동시발현접촉량소단유도고투입량적열독임무화접촉량다단유도저투입량적열독임무대사회부대습득적효과몰유통계학상적현저차이.
