临床护理杂志
臨床護理雜誌
림상호리잡지
JOURNAL OF CLINICAL NURSING
2014年
5期
61-63
,共3页
护士%输液%护理教学
護士%輸液%護理教學
호사%수액%호리교학
目的 探讨护生静脉输液临床带教的方法和效果.方法 选择2010年3月～2011年12月66名护生作为对照组,采用集中讲解示范的带教模式;2012年3月～2013年10月62名护生作为观察组,按照理论过关-模拟练习-实战操作的步骤,实行一对一分阶段带教.比较两组护生对静脉输液相关理论知识的掌握情况、穿刺成功率及患者对护生静脉输液操作的满意度.结果 与对照组比较,观察组理论水平、穿刺成功率及患者对护生静脉输液操作的满意度明显提高(P＜0.05),操作更加规范熟练,沟通技巧、无菌观念和爱伤观念等明显增强.结论 一对一分阶段带教,有利于提高护生静脉输液操作的学习效果,增强护生的自信心及促进护患关系的和谐发展.
目的 探討護生靜脈輸液臨床帶教的方法和效果.方法 選擇2010年3月～2011年12月66名護生作為對照組,採用集中講解示範的帶教模式;2012年3月～2013年10月62名護生作為觀察組,按照理論過關-模擬練習-實戰操作的步驟,實行一對一分階段帶教.比較兩組護生對靜脈輸液相關理論知識的掌握情況、穿刺成功率及患者對護生靜脈輸液操作的滿意度.結果 與對照組比較,觀察組理論水平、穿刺成功率及患者對護生靜脈輸液操作的滿意度明顯提高(P＜0.05),操作更加規範熟練,溝通技巧、無菌觀唸和愛傷觀唸等明顯增彊.結論 一對一分階段帶教,有利于提高護生靜脈輸液操作的學習效果,增彊護生的自信心及促進護患關繫的和諧髮展.
목적 탐토호생정맥수액림상대교적방법화효과.방법 선택2010년3월～2011년12월66명호생작위대조조,채용집중강해시범적대교모식;2012년3월～2013년10월62명호생작위관찰조,안조이론과관-모의연습-실전조작적보취,실행일대일분계단대교.비교량조호생대정맥수액상관이론지식적장악정황、천자성공솔급환자대호생정맥수액조작적만의도.결과 여대조조비교,관찰조이론수평、천자성공솔급환자대호생정맥수액조작적만의도명현제고(P＜0.05),조작경가규범숙련,구통기교、무균관념화애상관념등명현증강.결론 일대일분계단대교,유리우제고호생정맥수액조작적학습효과,증강호생적자신심급촉진호환관계적화해발전.
