教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2014年
11期
73-75,112
,共4页
SPOCs%MOOcs%UML%课程改革
SPOCs%MOOcs%UML%課程改革
SPOCs%MOOcs%UML%과정개혁
SPOCs即小规模限制性在线课程,相对于MOOCs说,学生规模小,并且设定了学生的准入条件.更有针对性的教学设计使得SPOCs更有助于提高大学自身的教学质量,而且因其建设成本较低,也更容易开展.在实践中,可以先建设SPOCs,待课程材料和教学组织更为成熟时,再将其发展为MOOCs.“UML建模工具”是软件工程专业的一门专业必修课程,也是理论和实践并重的课程,传授式的教学方式学习效果相对较差,因此借鉴SPOCs的模式进行课程改革,以提高学生的学习兴趣和学习效果.
SPOCs即小規模限製性在線課程,相對于MOOCs說,學生規模小,併且設定瞭學生的準入條件.更有針對性的教學設計使得SPOCs更有助于提高大學自身的教學質量,而且因其建設成本較低,也更容易開展.在實踐中,可以先建設SPOCs,待課程材料和教學組織更為成熟時,再將其髮展為MOOCs.“UML建模工具”是軟件工程專業的一門專業必脩課程,也是理論和實踐併重的課程,傳授式的教學方式學習效果相對較差,因此藉鑒SPOCs的模式進行課程改革,以提高學生的學習興趣和學習效果.
SPOCs즉소규모한제성재선과정,상대우MOOCs설,학생규모소,병차설정료학생적준입조건.경유침대성적교학설계사득SPOCs경유조우제고대학자신적교학질량,이차인기건설성본교저,야경용역개전.재실천중,가이선건설SPOCs,대과정재료화교학조직경위성숙시,재장기발전위MOOCs.“UML건모공구”시연건공정전업적일문전업필수과정,야시이론화실천병중적과정,전수식적교학방식학습효과상대교차,인차차감SPOCs적모식진행과정개혁,이제고학생적학습흥취화학습효과.
