CAJ | 학술논문

按照劳动教养“强制性教育措施”的本义，主要针对的是已经达到犯罪本质的但是尚未构成犯罪量刑要求的行为，通过这一制度去实现教育、预防、矫正和挽救的目的。近年来，由于劳动教养所引起的一系列公共事件进入社会视野，关于劳动教养制度存在的合理性、合法性引起了社会的广泛讨论。当前我国的劳动教养制度存在的法律依据主要是行政法规和部门规章层面的，这就在一定意义上与我国宪法上的原则性内容相冲突，而且在法的效力适用层面上也不规范。<br>　　凡事“破”并不是主要目的，“破”后如何“立”才是制度完善的关键。本文将结合当前我国存在的社区矫正制度，辩证的分析劳动教养制存在的一定的合理性及不足，通过重新对公民权利进行确认和完善其他社区矫正制度两个角度出发，严格依照我国宪法、部门法等程序性、原则性的规定，同时在捍卫公民基本权利的基础上，对废除劳动教养后的行为矫正制度的出路进行探究。
안조노동교양“강제성교육조시”적본의，주요침대적시이경체도범죄본질적단시상미구성범죄양형요구적행위，통과저일제도거실현교육、예방、교정화만구적목적。근년래，유우노동교양소인기적일계렬공공사건진입사회시야，관우노동교양제도존재적합이성、합법성인기료사회적엄범토론。당전아국적노동교양제도존재적법률의거주요시행정법규화부문규장층면적，저취재일정의의상여아국헌법상적원칙성내용상충돌，이차재법적효력괄용층면상야불규범。<br>　　범사“파”병불시주요목적，“파”후여하“립”재시제도완선적관건。본문장결합당전아국존재적사구교정제도，변증적분석노동교양제존재적일정적합이성급불족，통과중신대공민권리진행학인화완선기타사구교정제도량개각도출발，엄격의조아국헌법、부문법등정서성、원칙성적규정，동시재한위공민기본권리적기출상，대폐제노동교양후적행위교정제도적출로진행탐구。