软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
10期
47-47
,共1页
高中语文%语感%培养
高中語文%語感%培養
고중어문%어감%배양
《语文课程标准》指出：“让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”人们对语言信息的接受过程中，是一个复杂的生理和社会过程。敏锐的语感是交际的基础，培养学生的语感就要求教师在教学过程中，逐步引导学生对语言文字的阅读分析，剖析作者的思想感情，挖掘文章以外的深刻内涵，从而使学生达到一个“质”的飞跃。语文教学的根本任务之一，就是组织和指导学生学习语言，培养学生理解和运用祖国语言文字的能力，而语言能力的核心之一是语感。
《語文課程標準》指齣：“讓學生具有獨立閱讀的能力，註重情感體驗，有較豐富的積纍，形成良好的語感。”人們對語言信息的接受過程中，是一箇複雜的生理和社會過程。敏銳的語感是交際的基礎，培養學生的語感就要求教師在教學過程中，逐步引導學生對語言文字的閱讀分析，剖析作者的思想感情，挖掘文章以外的深刻內涵，從而使學生達到一箇“質”的飛躍。語文教學的根本任務之一，就是組織和指導學生學習語言，培養學生理解和運用祖國語言文字的能力，而語言能力的覈心之一是語感。
《어문과정표준》지출：“양학생구유독립열독적능력，주중정감체험，유교봉부적적루，형성량호적어감。”인문대어언신식적접수과정중，시일개복잡적생리화사회과정。민예적어감시교제적기출，배양학생적어감취요구교사재교학과정중，축보인도학생대어언문자적열독분석，부석작자적사상감정，알굴문장이외적심각내함，종이사학생체도일개“질”적비약。어문교학적근본임무지일，취시조직화지도학생학습어언，배양학생리해화운용조국어언문자적능력，이어언능력적핵심지일시어감。
