软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
10期
294-294
,共1页
能动性%科学精神%素质教育%核心
能動性%科學精神%素質教育%覈心
능동성%과학정신%소질교육%핵심
过去的课堂是教师“一言堂”，只是一味的压迫与灌输，没有关注学生的感受，没有从内心去激励学生爱学习、参与学习。因此，只有改变这种方式，改革学习评价，才能做到真正意义上提高课堂效率。
過去的課堂是教師“一言堂”，隻是一味的壓迫與灌輸，沒有關註學生的感受，沒有從內心去激勵學生愛學習、參與學習。因此，隻有改變這種方式，改革學習評價，纔能做到真正意義上提高課堂效率。
과거적과당시교사“일언당”，지시일미적압박여관수，몰유관주학생적감수，몰유종내심거격려학생애학습、삼여학습。인차，지유개변저충방식，개혁학습평개，재능주도진정의의상제고과당효솔。
