软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
10期
242-242
,共1页
建构主义%任务驱动%信息技术
建構主義%任務驅動%信息技術
건구주의%임무구동%신식기술
信息技术课是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的课程。如何改变简单传授、被动接受的教学模式，真正发挥学生在学习活动中的主动性，是当前教育改革面临的重要问题。在探究的过程中，“任务驱动”教学法蕴然而生，在信息技术教学中被普遍采用。本文就信息技术教学中如何更好的利用“任务驱动”法做出初步的探讨。
信息技術課是一門實踐性很彊、極富創造性、具有明顯的時代髮展性特點的課程。如何改變簡單傳授、被動接受的教學模式，真正髮揮學生在學習活動中的主動性，是噹前教育改革麵臨的重要問題。在探究的過程中，“任務驅動”教學法蘊然而生，在信息技術教學中被普遍採用。本文就信息技術教學中如何更好的利用“任務驅動”法做齣初步的探討。
신식기술과시일문실천성흔강、겁부창조성、구유명현적시대발전성특점적과정。여하개변간단전수、피동접수적교학모식，진정발휘학생재학습활동중적주동성，시당전교육개혁면림적중요문제。재탐구적과정중，“임무구동”교학법온연이생，재신식기술교학중피보편채용。본문취신식기술교학중여하경호적이용“임무구동”법주출초보적탐토。
