CAJ | 학술논문

在语文教材中，一个单元有好几篇课文，而课程的模块化教学标准要求教师通过模块的综合化实现课程内容的整合，建立合理的逻辑关系。因此对教材进行适当的调整和增减，创造性的理解和使用教材。要认识到语文教材的单元编排体现了编者的意图，有一定合理性，但也存在各种问题，因此不能盲从，而是要做出自己的分析判断，进行选择性使用和教学单元的创造。学会对语文教材的单元编排进行剖析。根据教学的需要，我们可以对语文教材重新编排组合，以相关文章为单元内容进行探究学习，创造性地利用语文课本。重组课本内容的前提是语文老师要深入钻研语文课本，把握文本既定的教学内容和教学目标。在实施主题单元教学的同时，在教学过程中诸要素要配合得合理、恰当，达到一种和谐的状态，就会形成一种合力，减轻学生的负担。
재어문교재중，일개단원유호궤편과문，이과정적모괴화교학표준요구교사통과모괴적종합화실현과정내용적정합，건립합리적라집관계。인차대교재진행괄당적조정화증감，창조성적리해화사용교재。요인식도어문교재적단원편배체현료편자적의도，유일정합이성，단야존재각충문제，인차불능맹종，이시요주출자기적분석판단，진행선택성사용화교학단원적창조。학회대어문교재적단원편배진행부석。근거교학적수요，아문가이대어문교재중신편배조합，이상관문장위단원내용진행탐구학습，창조성지이용어문과본。중조과본내용적전제시어문로사요심입찬연어문과본，파악문본기정적교학내용화교학목표。재실시주제단원교학적동시，재교학과정중제요소요배합득합리、흡당，체도일충화해적상태，취회형성일충합력，감경학생적부담。