CAJ | 학술논문

高中物理知识系统相对于初中来说，更复杂，头绪有多，对学生的能力提出了更高的要求，尤其是在高中物理实验教学中，更是需要全方位提升学生的综合实践能力。然而，物理实验教学，永远都是一个难题，设计一堂好实验课课至关重要。在掌握知识与技能的过程中受到情感态度与价值观的熏陶，就必须为学生铺垫好适当的“台阶”，让学生沿着台阶往上走，能培养学生的观察能力、思维能力和探索精神，还有助于组织和指导学生开展物理实验探究，对于提高学生学习物理的兴趣，从而达到课程目标的要求。
고중물리지식계통상대우초중래설，경복잡，두서유다，대학생적능력제출료경고적요구，우기시재고중물리실험교학중，경시수요전방위제승학생적종합실천능력。연이，물리실험교학，영원도시일개난제，설계일당호실험과과지관중요。재장악지식여기능적과정중수도정감태도여개치관적훈도，취필수위학생포점호괄당적“태계”，양학생연착태계왕상주，능배양학생적관찰능력、사유능력화탐색정신，환유조우조직화지도학생개전물리실험탐구，대우제고학생학습물리적흥취，종이체도과정목표적요구。