软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2014年
11期
266-266
,共1页
小学数学%教学设计
小學數學%教學設計
소학수학%교학설계
人们常说：“授人以鱼，不如授人以渔”，作为教师的我们更应该时刻有这样的思想。在教学中我们教师应逐步教给学生一些转化的思考方法，使他们能用转化的观点去学习新知识、分析新问题。而把课本知识带入学生的思维里永远是一件需要教育工作者不断思考的话题，进而教学设计的进步则成为必然，所以，我将主要围绕小学数学教学活动中的教学设计，浅谈一下我对小学数学优化教学设计的几点见解：
人們常說：“授人以魚，不如授人以漁”，作為教師的我們更應該時刻有這樣的思想。在教學中我們教師應逐步教給學生一些轉化的思攷方法，使他們能用轉化的觀點去學習新知識、分析新問題。而把課本知識帶入學生的思維裏永遠是一件需要教育工作者不斷思攷的話題，進而教學設計的進步則成為必然，所以，我將主要圍繞小學數學教學活動中的教學設計，淺談一下我對小學數學優化教學設計的幾點見解：
인문상설：“수인이어，불여수인이어”，작위교사적아문경응해시각유저양적사상。재교학중아문교사응축보교급학생일사전화적사고방법，사타문능용전화적관점거학습신지식、분석신문제。이파과본지식대입학생적사유리영원시일건수요교육공작자불단사고적화제，진이교학설계적진보칙성위필연，소이，아장주요위요소학수학교학활동중적교학설계，천담일하아대소학수학우화교학설계적궤점견해：
