工业和信息化教育
工業和信息化教育
공업화신식화교육
Indusrty and Information Technology Education
2014年
11期
37-47
,共11页
曾丽婷%范逸洲%刘玉
曾麗婷%範逸洲%劉玉
증려정%범일주%류옥
MOOC%翻转课堂教学法%学习规律%学习规划
MOOC%翻轉課堂教學法%學習規律%學習規劃
MOOC%번전과당교학법%학습규률%학습규화
MOOC学员的学习规律与学习规划是非常重要且非常有意义的研究课题。MOOC的学习过程，在更加开放自由的基本教学环境下，必然会衍生出与传统课堂有很大差异的学习规律，课程与学员会在教学的进行过程中形成个性化的学习周期。本文以“翻转课堂教学法”MOOC课程的学习数据为基础，结合数据统计分析时间轴上学习规律的变化与学习规划的养成。
MOOC學員的學習規律與學習規劃是非常重要且非常有意義的研究課題。MOOC的學習過程，在更加開放自由的基本教學環境下，必然會衍生齣與傳統課堂有很大差異的學習規律，課程與學員會在教學的進行過程中形成箇性化的學習週期。本文以“翻轉課堂教學法”MOOC課程的學習數據為基礎，結閤數據統計分析時間軸上學習規律的變化與學習規劃的養成。
MOOC학원적학습규률여학습규화시비상중요차비상유의의적연구과제。MOOC적학습과정，재경가개방자유적기본교학배경하，필연회연생출여전통과당유흔대차이적학습규률，과정여학원회재교학적진행과정중형성개성화적학습주기。본문이“번전과당교학법”MOOC과정적학습수거위기출，결합수거통계분석시간축상학습규률적변화여학습규화적양성。
