CAJ | 학술논문

在理论分析的基础上，将高校教师胜任力概括为个性品质、职业态度、教学技能和科研技能四个特征维度，构建了高校教师胜任力与工作绩效关系的理论模型，利用问卷调查取得的数据和多元回归分析技术对模型进行验证，结果表明，高校教师胜任力对工作绩效有显著的预测功效，并且外显的行为技能在潜在的人格特征与工作绩效的关系中起到了不完全中介作用。所得研究结论不仅丰富了胜任力理论，同时也为高校的人力资源管理实践提供了有益启示。
재이론분석적기출상，장고교교사성임력개괄위개성품질、직업태도、교학기능화과연기능사개특정유도，구건료고교교사성임력여공작적효관계적이론모형，이용문권조사취득적수거화다원회귀분석기술대모형진행험증，결과표명，고교교사성임력대공작적효유현저적예측공효，병차외현적행위기능재잠재적인격특정여공작적효적관계중기도료불완전중개작용。소득연구결론불부봉부료성임력이론，동시야위고교적인력자원관리실천제공료유익계시。