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EDUCATION MORNIZATION
2014年
1期
262-262
,共1页
小学语文%课堂教学%“活”
小學語文%課堂教學%“活”
소학어문%과당교학%“활”
有的课堂犹如死水一潭,波澜不惊;有的如涓涓细流,清澈欢快;有的如惊涛骇浪,动人心魄;有的貌似平静,实则激流暗涌;有的九曲十八湾,一波三折……。不管是哪一种类型、哪种风格的课堂教学都要求有活力,那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢?下面就谈点自己的看法。
有的課堂猶如死水一潭,波瀾不驚;有的如涓涓細流,清澈歡快;有的如驚濤駭浪,動人心魄;有的貌似平靜,實則激流暗湧;有的九麯十八灣,一波三摺……。不管是哪一種類型、哪種風格的課堂教學都要求有活力,那怎樣纔能是學生在課堂中“活”起來呢?下麵就談點自己的看法。
유적과당유여사수일담,파란불량;유적여연연세류,청철환쾌;유적여량도해랑,동인심백;유적모사평정,실칙격류암용;유적구곡십팔만,일파삼절……。불관시나일충류형、나충풍격적과당교학도요구유활력,나즘양재능시학생재과당중“활”기래니?하면취담점자기적간법。