中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
31期
91-91,97
,共2页
高中数学%分层教学%实践与认识
高中數學%分層教學%實踐與認識
고중수학%분층교학%실천여인식
当今教育面临着这样一个矛盾：既要实施素质教育，同时又不能回避学生的升学问题。特别是在高中数学学习中，两极分化的问题尤为突出，所以因材施教显得极为必要。分层教学是解决统一的教学要求与学生实际学习能力的个体差异这一矛盾的教学策略，它是实施以全体学生发展为本的一种课堂教学模式。
噹今教育麵臨著這樣一箇矛盾：既要實施素質教育，同時又不能迴避學生的升學問題。特彆是在高中數學學習中，兩極分化的問題尤為突齣，所以因材施教顯得極為必要。分層教學是解決統一的教學要求與學生實際學習能力的箇體差異這一矛盾的教學策略，它是實施以全體學生髮展為本的一種課堂教學模式。
당금교육면림착저양일개모순：기요실시소질교육，동시우불능회피학생적승학문제。특별시재고중수학학습중，량겁분화적문제우위돌출，소이인재시교현득겁위필요。분층교학시해결통일적교학요구여학생실제학습능력적개체차이저일모순적교학책략，타시실시이전체학생발전위본적일충과당교학모식。
