中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
31期
12-12,15
,共2页
初中英语%趣味教学%方法
初中英語%趣味教學%方法
초중영어%취미교학%방법
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一种和谐、融洽的师生关系；一个轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法；注重课内外相结合，让学生做中学、学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不同、教学对象不同、使用教材不同，所以进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见，以期引起同仁的兴趣，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。因此，筆者認為，趣味教學的覈心問題是：創造一種和諧、融洽的師生關繫；一箇輕鬆、愉快的學習環境；採用靈活多變的教學方法；註重課內外相結閤，讓學生做中學、學中用，從而激髮興趣，學得主動，提高效率。由于教師的素質不同、教學對象不同、使用教材不同，所以進行趣味教學沒有也不可能有固定的模式可循。但趣味教學所探討的這些方麵和所要追求的效果是相同的。本文願就此談點拙見，以期引起同仁的興趣，共同探討這箇問題，來推動中學英語教學。
애인사탄설과：“흥취시최호적로사”。인차，필자인위，취미교학적핵심문제시：창조일충화해、융흡적사생관계；일개경송、유쾌적학습배경；채용령활다변적교학방법；주중과내외상결합，양학생주중학、학중용，종이격발흥취，학득주동，제고효솔。유우교사적소질불동、교학대상불동、사용교재불동，소이진행취미교학몰유야불가능유고정적모식가순。단취미교학소탐토적저사방면화소요추구적효과시상동적。본문원취차담점졸견，이기인기동인적흥취，공동탐토저개문제，래추동중학영어교학。
