CAJ | 학술논문

传统的电力电子课程把理论和实践分开来讲，并且按照章节进行授课，学生对于新知识的掌握通常没有整体化和系统化，极个别的学生能把一个实际的应用所涉及到的各个理论和实践联系起来，大多数同学都是一头雾水。这和本课程的教学方法有很大关系。经过近10年一线教学的经验，不断的实践和探索，我总结出电力电子课程一定要与时俱进，设置合适的教学体系，进行合理的教学模式改革，研究最适合学生接受的教学方法，以“情境式教学法”为前提，“引导型自主学习法”为主线，其它教学法协调配合，才能发挥出“合力”的最大作用，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，提高其学习效率。
전통적전력전자과정파이론화실천분개래강，병차안조장절진행수과，학생대우신지식적장악통상몰유정체화화계통화，겁개별적학생능파일개실제적응용소섭급도적각개이론화실천련계기래，대다수동학도시일두무수。저화본과정적교학방법유흔대관계。경과근10년일선교학적경험，불단적실천화탐색，아총결출전력전자과정일정요여시구진，설치합괄적교학체계，진행합리적교학모식개혁，연구최괄합학생접수적교학방법，이“정경식교학법”위전제，“인도형자주학습법”위주선，기타교학법협조배합，재능발휘출“합력”적최대작용，제고교학질량，격발학생적학습흥취，제고기학습효솔。