CAJ | 학술논문

俗话说“兴趣是最好的老师”，这是适用于一切学习的亘古不变的真理，当然在数学的学习过程中也是不例外的。从心理学角度，抓住学生的心理特征在教学中起到巨大的推动作用。兴趣能够激发大脑的各个组织，促进产生不断探索和创新的各项因素，兴趣也是促进学习不断提高和进步的催化剂和营养液，在巨大的兴趣的推动下，学生的思维能力是最清晰的，也只有在这种状态下学生的学习才会起到事半功倍的效果。
속화설“흥취시최호적로사”，저시괄용우일절학습적긍고불변적진리，당연재수학적학습과정중야시불예외적。종심이학각도，조주학생적심리특정재교학중기도거대적추동작용。흥취능구격발대뇌적각개조직，촉진산생불단탐색화창신적각항인소，흥취야시촉진학습불단제고화진보적최화제화영양액，재거대적흥취적추동하，학생적사유능력시최청석적，야지유재저충상태하학생적학습재회기도사반공배적효과。