中外企业文化（下旬刊）
中外企業文化（下旬刊）
중외기업문화（하순간）
Chinese & Foreign Corporate Culture
2014年
10期
269-269
,共1页
分解目标%教学法%耳鼻咽喉科
分解目標%教學法%耳鼻嚥喉科
분해목표%교학법%이비인후과
运用分解目标教学法来提高耳鼻咽喉科的教学效果，实现耳鼻咽喉科的教学目标。方法：在课堂教学和临床教学中运用分解目标教学法，在一个个不同的阶段内达到相应的教学目标，对于教学任务进行合理的分配，让老师在教学中让学生对耳鼻咽喉科的教学目标以及知识点掌握的程度都清晰明了，也就是某一种程度上说，这样就能促使学生更加努力的学习这些关键性知识。结果：实践证明分解目标教学法比以往传统的教学模式在教学效果中有明显的合理性和科学性。结论：阶段性教学法可以在耳鼻咽喉科教学中广泛应用，达到提到教学质量的目标。
運用分解目標教學法來提高耳鼻嚥喉科的教學效果，實現耳鼻嚥喉科的教學目標。方法：在課堂教學和臨床教學中運用分解目標教學法，在一箇箇不同的階段內達到相應的教學目標，對于教學任務進行閤理的分配，讓老師在教學中讓學生對耳鼻嚥喉科的教學目標以及知識點掌握的程度都清晰明瞭，也就是某一種程度上說，這樣就能促使學生更加努力的學習這些關鍵性知識。結果：實踐證明分解目標教學法比以往傳統的教學模式在教學效果中有明顯的閤理性和科學性。結論：階段性教學法可以在耳鼻嚥喉科教學中廣汎應用，達到提到教學質量的目標。
운용분해목표교학법래제고이비인후과적교학효과，실현이비인후과적교학목표。방법：재과당교학화림상교학중운용분해목표교학법，재일개개불동적계단내체도상응적교학목표，대우교학임무진행합리적분배，양로사재교학중양학생대이비인후과적교학목표이급지식점장악적정도도청석명료，야취시모일충정도상설，저양취능촉사학생경가노력적학습저사관건성지식。결과：실천증명분해목표교학법비이왕전통적교학모식재교학효과중유명현적합이성화과학성。결론：계단성교학법가이재이비인후과교학중엄범응용，체도제도교학질량적목표。
