企业文化（下旬刊）
企業文化（下旬刊）
기업문화（하순간）
Culture Orporate
2014年
11期
258-258
,共1页
职业教育%微课%函数的概念
職業教育%微課%函數的概唸
직업교육%미과%함수적개념
在职业教育实践中，通过一次“微课”技能竞赛，从数学教学的角度深入细致地体会了一次微课设计与展示的全过程，认为学生对知识的掌握和应用，有赖于对核心知识点的透彻理解，在教育资源不够丰富、学生自身知识结构不够完善的情况下，可以借助微课达到这一教学目的。而无数个分类清晰、内容系统、质量保证的微课体系将会对学生未来的发展起到自始至终的支持作用。
在職業教育實踐中，通過一次“微課”技能競賽，從數學教學的角度深入細緻地體會瞭一次微課設計與展示的全過程，認為學生對知識的掌握和應用，有賴于對覈心知識點的透徹理解，在教育資源不夠豐富、學生自身知識結構不夠完善的情況下，可以藉助微課達到這一教學目的。而無數箇分類清晰、內容繫統、質量保證的微課體繫將會對學生未來的髮展起到自始至終的支持作用。
재직업교육실천중，통과일차“미과”기능경새，종수학교학적각도심입세치지체회료일차미과설계여전시적전과정，인위학생대지식적장악화응용，유뢰우대핵심지식점적투철리해，재교육자원불구봉부、학생자신지식결구불구완선적정황하，가이차조미과체도저일교학목적。이무수개분류청석、내용계통、질량보증적미과체계장회대학생미래적발전기도자시지종적지지작용。
